Новости

15/10/2019 Что такое доброта?

Детская библиотека Кемского городского поселения

«Добрый человек не тот, кто умеет делать добро,
а тот, кто не умеет делать зла».
В. О. Ключевский

В нашем современном мире, в котором материальное часто ценится выше духовного, где любовь к ближнему вытесняется стремлением к индивидуальному превосходству, а общение с друзьями и близкими людьми заменяется на виртуальное во всемирной сети, важным направлением является духовно-нравственное воспитание ребёнка. Что может помочь взрослым в этом нелёгком деле? Конечно, собственный пример, а ещё верный друг и помощник – книга. С самого маленького возраста дети знакомятся со сказками, в которых добро всегда побеждает зло, затем с произведениями классиков и современников, в которых герои, взаимодействуя друг с другом, совершают и хорошие и плохие поступки, заставляя ребёнка примерять на себя данную ситуацию: а как бы я поступил на месте этого героя?
Валентина Александровна Осеева – это писательница, любое произведение которой можно использовать на тему толерантности. Вот несколько цитат из её книг: «Из-за вещей стыдно сильно расстраиваться; надо расстраиваться, если с человеком что-нибудь случится» («Динка»), «Человек, который жил только для себя, не настоящий человек» («Динка прощается с детством»), «Надо так давать, чтобы можно было взять» («Синие листья»). На примере коротких рассказов «Просто старушка», «Волшебное слово», «Сыновья», «Что легче?», «Синие листья» в процессе беседы с второклассниками размышляли о том, что легче сказать: правду или ложь, как сделать так, чтобы твою просьбу захотели исполнить, кого можно назвать настоящим другом, надо ли оказать посильную помощь любому или только родному (знакомому) человеку, как быть хорошим сыном (дочерью).
Разделившись на команды (девочек и мальчиков), собирали пословицы о добре: «Добра желаешь – добро и делай»; «На добрый привет – добрый и ответ» и другие. Затем разбирались с качествами добрыми и недобрыми (терпеливый, верный, внимательный – завистливый, лживый, равнодушный и т.д.). С заданиями ребята справились отлично, но практика оказалась сложнее теории. Выполняя практическое задание – передавая друг другу по кругу улыбающееся солнышко – дети должны были пожелать что-то доброе. Возникла дискуссия о том, насколько доброе пожелание «лучше учиться», «иметь хорошую семью», после чего дети поняли свои ошибки и все пожелания стали по-настоящему добрыми. В конце все участники получили сладкий подарок. Вместе мы пришли к выводу: добро делают просто так, тогда мир вокруг становится светлее. Давайте совершать добрые дела!

О. Лисина, библиотекарь

«назад