Главная » Новости » Конституции России - 20 лет
Новости
18/09/2013 Конституции России - 20 лет
18 сентября 2013 года для учащихся 10 класса школы № 3 прошел урок правовой грамотности «Конституции России – 20 лет».
В начале занятия ребятам было рассказано о необходимости принятия законов, а также об истории создания Конституции в Российской Федерации. В качестве небольшой разминки была проведена игра «Да! Нет!». Ведущий зачитывал статью, если эта статья была в пользу человека, нужно было ответить «ДА!», если статья противоречила закону, все дружно говорили «НЕТ!».
В следующем задании десятиклассникам выдавались карточки, в которых нужно было соединить слова с их определениями. Ребята работали в командах и справились с заданием без ошибок.
Конкурс «Конституционные термины» заключался в том, чтобы по подсказкам определить, о каком термине, встречающемся в конституции, идет речь. В большинстве своем, ребята давали верные ответы.
В конкурсе «Сказка ложь, да в ней намек…» командам нужно было дать ответ, какие именно конституционные права сказочных героев были нарушены или, наоборот, какими права воспользовались герои той и иной сказки. Участники давали правильные ответы, но иногда не могли правильно озвучить право.
Следующим конкурсом было задание «Отгадай сказку». Ведущий зачитывал какие права литературных героев были нарушены, а участникам команды, необходимо было дать ответ о каком произведении идет речь. С этим заданием ребята справились довольно быстро, и практически сразу давая правильные ответы.
В конкурсе «Знаешь ли ты государственные праздники?» командам выдавались карточки, в которых нужно было соотнести название государственного праздника с датой празднования. По результатам этого конкурса оказалось, что все ученики знают все даты государственных праздников.
Последним конкурсом был «Вопрос-ответ». Участникам команд предлагалось ответить на такие вопросы, как «Что такое гимн?», «На герб какой эпохи более всего походит герб современной России?», «Где изображается государственный герб Российской Федерации?», «Символом чего является каждый цвет российского флага?».
В конце урока всем участникам было предложено нарисовать ладонь и написать на каждом из пальцев, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания. Все ребята оставили положительные отзывы, многие пожелали встретиться еще.
В начале занятия ребятам было рассказано о необходимости принятия законов, а также об истории создания Конституции в Российской Федерации. В качестве небольшой разминки была проведена игра «Да! Нет!». Ведущий зачитывал статью, если эта статья была в пользу человека, нужно было ответить «ДА!», если статья противоречила закону, все дружно говорили «НЕТ!».
В следующем задании десятиклассникам выдавались карточки, в которых нужно было соединить слова с их определениями. Ребята работали в командах и справились с заданием без ошибок.
Конкурс «Конституционные термины» заключался в том, чтобы по подсказкам определить, о каком термине, встречающемся в конституции, идет речь. В большинстве своем, ребята давали верные ответы.
В конкурсе «Сказка ложь, да в ней намек…» командам нужно было дать ответ, какие именно конституционные права сказочных героев были нарушены или, наоборот, какими права воспользовались герои той и иной сказки. Участники давали правильные ответы, но иногда не могли правильно озвучить право.
Следующим конкурсом было задание «Отгадай сказку». Ведущий зачитывал какие права литературных героев были нарушены, а участникам команды, необходимо было дать ответ о каком произведении идет речь. С этим заданием ребята справились довольно быстро, и практически сразу давая правильные ответы.
В конкурсе «Знаешь ли ты государственные праздники?» командам выдавались карточки, в которых нужно было соотнести название государственного праздника с датой празднования. По результатам этого конкурса оказалось, что все ученики знают все даты государственных праздников.
Последним конкурсом был «Вопрос-ответ». Участникам команд предлагалось ответить на такие вопросы, как «Что такое гимн?», «На герб какой эпохи более всего походит герб современной России?», «Где изображается государственный герб Российской Федерации?», «Символом чего является каждый цвет российского флага?».
В конце урока всем участникам было предложено нарисовать ладонь и написать на каждом из пальцев, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания. Все ребята оставили положительные отзывы, многие пожелали встретиться еще.